Малыш с нарушениями речи: как помочь?

Какое основное отличие человека от животного? Без сомнения, многие назовут способность человека к речи одной из основных отличительных черт. И будут правы на все 100%.

Но в последнее время количество детей с нарушениями речи  катастрофически возрастает. Для многих родителей становится откровением тот факт, что у их малыша проблемы с речью.  Когда же воспитатель или педиатр  посылает ребенка на консультацию к неврологу, психологу или логопеду, многие родители вообще считают это трагедией. А ведь ничего страшного в этом нет.

Если психолого-медико-педагогическая комиссия пришла к выводу, что вашему малышу требуется помощь логопеда из-за существующих проблем с речью, не раздумывая записывайте его на эти занятия или (что гораздо лучше и удобнее) переведите ребенка в специализированные детский сад для детей с нарушениями речи, где с ним ежедневно будет заниматься логопед. Не отказывайте в этой помощи своему малышу, не надейтесь на то, что нарушения пройдут самостоятельно, или вы сами сможете их исправить. Пусть специалист-логопед  делает свою работу.

А что же можете сделать вы, как родитель?

Вот несколько практических советов родителям тех детей, у которых имеются нарушения речи:

1. Как правило, дети с нарушениями речи, имеют не координированную моторику рук и ног, их движения кажутся неуклюжими.  Они не умеют прыгать через скакалку и с трудом управляются с мячом. Для того, чтобы исправить эти нарушения, нужно не так уж и много — просто займите ребенка в спортивной секции, которая была бы для него не в тягость, а в радость. Лыжи, конькобежный спорт, спортивный или детский батут, секция легкой атлетики. Даже обычная утренняя гимнастика поможет нормализовать общую моторику тела ребенка

2. Кроме общей моторики, у детей с проблемами в речи, страдает мелкая моторика пальцев рук. Уже давно доказано, что развивая пальчики, мы развиваем речь малыша и его мышление. Поэтому займите свободное время малыша играми, развивающими движения маленьких детских пальчиков: нанизывание бусинок и бисера на леску, завязывание шнурков, шнуровка ботинок, застегивание пуговиц, разбирающиеся игрушки роботы,  раскрашивание и штриховка, - все это как нельзя лучше способствует тому, что в будущем у вашего малыша не будет проблем с каллиграфией. И не забывайте про пальчиковые игры и пальчиковый театр. Малыши это очень любят и обязательно оценят ваши старания.

3. Большинство нарушений речи связаны с проблемами в подвижности языка. Ребенку трудно поднять язычок вверх, а это неизбежно приводит к нарушению произношения шипящих звуков и соноров (звуки Л,Р). Для того, чтобы нормализовать моторику языка (артикуляционную моторику), нужно делать стандартный набор упражнений перед зеркалом. Как правило, с этими упражнениями, ребенка познакомит логопед. Но для того, чтобы помочь малышу побыстрее справиться со своими проблемами, вы не должны пренебрегать этими занятиями дома. Можно рассказать малышу сказку про Веселый Язычок, который живет в Домике Ротике и очень хочет научиться разговаривать. Ребенок, в силу своего возраста, очень хочет помочь своему язычку, поэтому упражнения будут восприниматься им не как нудные занятия, а как увлекательная игра.

Эти три нехитрых простых совета  и помощь специалиста-логопеда помогут вам и вашему малышу справиться с нарушениями речи без особых проблем и пойти в первый класс уверенно и с радостью.