Умный Малыш - обучение детей, группы временного пребывания
’Ґ«Ґд®­
image
image
image
image
image
image
image

 

тел. 448-68-88

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с двух до трёх 448-68-88

Основной курс (с 2,5 лет до 3 лет)

Посещение этого блока без родителей

ВТОРНИК

17.00-17.30 Раннее развитие 
17.30-18.00 ИЗО 
18.00-18.30  Музыка 

ПЯТНИЦА

17.00-17.30 Раннее развитие 
17.30-18.00 ИЗО 
18.00-18.30  Сказкотерапия

СУББОТА

 14.15-15.00 Крепыш 

 

Курс занятий для малышей с 2 лет до 2,5 лет

Посещение занятий с родителями

ЧЕТВЕРГ

17.30-19.00 Мама и малыш 

ПЯТНИЦА

17.15-18.00 Крепыш 


Описание занятий

   Мама и малыш

Занятия проходят вместе с мамой или с другим близким человеком малыша в игровой форме. Малыши окажутся в игровой школе М. Монтессори, позанимаются музыкой и сделают поделку для родителей собственными ручками. Длится занятие 1,5 часа. В группах до 5 ребятишек. Группы сформированы по возрастам от 1 до 1,5 , от 1,5 до 2-х  и от 2-х до 2,5 лет.

Занятие состоит из трех частей: Музыкальная деятельность, Монтессори , Творческая мастерская.

Музыкальная деятельность

Ребята на этом занятии учатся воспринимать музыку, положительно реагировать на нее. Знакомятся с музыкальными инструментами: бубен, ложки деревянные, погремушки, дудочки, металлофоны и учатся навыкам совместной игры с другими детьми. В процессе занятия проходит работа с фонемами, слоговой системой. И, конечно же, педагог предлагает забавные и доступные музыкальные игры с движением, ритмические игры, игры-хороводы, песенки-звукоподражания, жестовые игры, пальчиковые игры.

Монтессори

Педагогика Марии Монтессори носит гуманитарный и развивающий характер. В основе альтернативной образовательной системы лежит философская идея: каждый ребенок рождается со своим внутренним потенциалом и зависит от среды, которой в которой он находиться. Мария Монтессори считала, что ребенок обладает важным свойством - «впитывающим умом», умением запечатлевать увиденное, запоминать спонтанно сигналы из окружающей обстановки. Ребенок находиться в постоянном взаимодействии с окружающим миром и готов его познавать. Задача взрослых - создать условия для такого «впитывания».

Это система направлена на саморазвития ребенка в дидактически подготовленной среде. У нас есть специально оборудованный класс по методике Монтессори, где все приспособлено под ребенка.

В классе представлены материалы для каждой сферы чувств различной степени сложности, но все эти материалы взаимосвязаны между собой составляют целостность.

Воспитатель при этом является связующим звеном между ребенком и подготовленной средой. Ребенок сам выбирает материал, он же выбирает и время работы с ним. Материал, носящий развивающий и исследовательский характер, расположен по зонам.

Это материал из зоны практической жизни: возможность для ребенка изучать и обследовать бытовые предметы, действовать с ними (подмести пол, вымыть посуду, протереть пыль...).

Пособия из сенсорной зоны- база, познание которой в дальнейшем помогает ребенку осваивать ребенку математический и языковой материал. Это различные пособия для развития органов чувств ребенка, работа с которыми помогает сформировать и уточнить представления о цвете, форме, величине, количистве предметов, качестве материалов. В сенсорной зоне представлен материал и по начальному освоению математических знаний: объемные и плоские геометрические фигуры, с помощью которых ребенок учится понятиям «длинный-короткий», «толстый-тонкий», «больше-меньше»..., геометрические рамки- вкладыши, розовая башня, коричневая лестница, шершавые цифры и многое другое.

Существует отдельная зона с языковым материалом, который также после знакомства с сенсорным материалом, позволяет легко окунуться в мир букв, осваивать письмо и чтение.

Воспитатель и педагог наблюдают за выбором ребенком материала, помогают при знакомстве с ним и оказывают помощь. Ребенку предоставляется свобода в возможности выбрать наилучшее для себя. Но эта свобода ограничивается интересами детского коллектива, наличием правил обращения с материалом..., таким образом ребенок учится взаимодействовать с детьми, воспринимать принятые в жизни нормы и правила поведения. 
  

Творческая мастерская

На занятиях в творческой мастерской малыши знакомятся с видами творчества: живопись, лепка, аппликация. Учатся методам работы с различными материалами, прежде всего это техника в сочетании с изобразительными качествами.

Технические и изобразительные умения, первые и самые главные: Работа с красками:

  • правильно держать кисточку правильно макать ее в краску (не окуная больше, чем надо), снимать краску с кисточки об край баночки
  • правильно ставить кисточку на бумагу: ставить только кончик щетины, не прижимая всю кисточку к бумаге.
  • видеть определенные образы в случайных "рисунках" (развиваем фантазию)
  • рисование линий, форм

Работа с карандашами, фломастерами, пастелью, мелками:

  • правильно держать карандаш (фломастер и пр.)
  • водить карандашом по бумаге, не нажимая сильно и не прорывая ее
  • рисование линий, форм, прорисовка мелких деталей

Лепка из пластилина, глины:

  • отрывать кусочки пластилина от бруска, разминать его пальчиками
  • наклеивать и намазывать пластилин на бумагу или картон.
  • раскатывать пластилин по столу, скатывать колбаски и шарики
  • прилепляйте слепленные колбаски на бумагу (просто так и на нарисованные вами сюжетные картинки - дорожки и пр.)

Овладев всеми необходимыми техническими и изобразительными навыками в процессе увлекательного занятия, уже в дальнейшем, став постарше, ребенок будет радовать вас настоящими шедеврами, изображая различные предметы и сюжетные картины

Крепыш 

Занятия спортом для самых маленьких, 1. Подвижные игры и логомоторика (развитие крупной моторики, развитие координации движения, коррекция речи) 2. Физическое развитие (укрепление организма ребёнка, аэробика, гимнастика для мам и малышей, сенсорные дорожки).

От 2.5 до 3-ех!!!!!!!!

Основной курс

Занятие состоит: Комплекс развивающих занятий, Творческая мастерская, Музыкальное творчество, Сказкотерапия (занятие с психологом)  

Творческая мастерская (живопись, лепка)

Известно, что японцы, которые знают толк в детском воспитании и, особенно в раннем развитии, с помощью оригинальных методик добиваются распознавания детьми до 80 оттенков одного цвета. Возможно и Ваш малыш достигнет таких высот и неважно при этом - станет он Рафаэлем или Пикассо. Благодаря использованию нетрадиционных методов (рисование пальчиками, примачивание, использование трафаретов и т.д.) Ваш ребенок уже в столь юном возрасте сможет соприкоснуться со множеством цветов и оттенков, которыми наполнен мир. И благодаря этому развить и проявить свою фантазию.

Музыкальное творчество

Малыши особенно эмоционально воспринимают музыкальный мир, поэтому главное внимание на занятиях уделяется активному участию ребенка во всех видах музыкальной и танцевально-ритмической деятельности. Игровые задания построены таким образом, что дети пытаются подпевать простейшие песенки, разучивают элементарные танцевальные движения, учатся музицировать на простейших музыкальных инструментах. Благодаря этому развивается музыкальный слух и  чувство ритма, что нужно не только для возможностей в будущем музыкальной карьеры (почему бы и нет?), но и для лучшего развития речи ребенка.

Комплекс развивающих занятий от 2  до 4 в основном курсе

Основной целью этого блока заданий является активация познавательных функций и развитие необходимых психических процессов: мышления, внимания, памяти, воображения и т.д. Кроме того уделяется особое внимание развитию мелкой моторики пальцев рук, необходимой для наиболее активного и правильного развития речи ребенка.

В ходе занятий используются современные развивающие пособия ведущих педагогов - практиков М.Монтессори, Л.Даниловой, О.Тепляковой и других, специально созданные для малышей.

В процессе обучения используются авторские разработки, учитывающие педагогический опыт и идеи Г.Доман, Н.Зайцева, Д.Эльконина, Д.Ушинского, Л.Выготского и др..

Крепыш 

Занятия спортом для самых маленьких, 1. Подвижные игры и логомоторика (развитие крупной моторики, развитие координации движения, коррекция речи) 2. Физическое развитие (укрепление организма ребёнка, аэробика, гимнастика для мам и малышей, сенсорные дорожки).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Поддержка WMDStudio • Умный малыш © 2006 обзоры сотовых телефонов | детский центр | Детский медицинский центр | Ремонт
 
digital review Rambler's Top100